РАБОТЫ КОНКУРСА: ЮРИЙ КВИТКО. ШКОЛА 2030

Продолжаем публикацию творческих работ победителей, лауреатов и всех участников литературного конкурса «Свет Рождества»-2021». Предлагаем Вашему вниманию рассказ «Школа 2030» Победителя конкурса (3 место) Юрия Квитко, ученика 10 класса Государственного  общеобразовательного учреждения «Колехио Насиональ Гуальябамба» г.  Кито, Эквадор, воспитанника Русской воскресной школы при православном приходе Святой Троицы г. Кито (Эквадор), Аргентинской

Прочитать полностью

РАБОТЫ КОНКУРСА: НИКА СТРАВИНСКАЙТЕ. ТРАДИЦИИ МОЕЙ СЕМЬИ

Продолжаем публикацию творческих работ победителей, лауреатов и всех участников литературного конкурса «Свет Рождества»-2021». Предлагаем Вашему вниманию рассказ «Традиции моей семьи» Лауреата конкурса Ники Стравинскайте, ученицы 3 А класса Каунасской гимназии им. Александра Пушкина. Руководитель  — Татьяна Николаевна  Никитина.                    ТРАДИЦИИ МОЕЙ СЕМЬИ

Прочитать полностью

РАБОТЫ КОНКУРСА. АНАСТАСИЯ ТЮРИНА. О ЧЕМ ПОВЕДАЛИ МНЕ МУДРЕЦЫ (ВОЛХВЫ)? А МЫ ДЛЯ РАДОСТИ?

Продолжаем публикацию творческих работ победителей, лауреатов и всех участников литературного конкурса «Свет Рождества»-2021». Предлагаем Вашему вниманию рассказ «О чем  поведали мне мудрецы (волхвы)?  А мы для радости?» Победителя конкурса (2 место) Анастасии Тюриной, ученицы 5 С класса Прогимназии им.  Максима  Горького г. Клайпеда и ученицы Воскресной школы при храме Всех

Прочитать полностью

МИТРОПОЛИТ СУРОЖСКИЙ АНТОНИЙ. ЧЕЛОВЕК ПЕРЕД БОГОМ. О ВЕРЕ

О ВЕРЕ Вера безрелигиозная. Вера и доверие к человеку. Вера в себя. Когда мы говорим о вере, мы всегда думаем о вере в Бога. На самом деле существует также вера в человека, и эта вера в человека определяет нашу жизнь по меньшей мере столь же постоянно и глубоко, как и вера в

Прочитать полностью

Дмитрий Струков. Учебник -тетрадь по ОПК «С добрым утром»: Притчи Иисуса Хроиста о милосердии.

В педагогической практике существует разрыв между учебником, тетрадной работой ребенка, а также недостаток методического инструментария к выстраиванию единой эффективной линии обучения учитель — учебник — ученик. В лучшем случае, учебный материал приходится искать в разных пособиях, что мешает оперативной работе и без того перегруженного учителя. Возникают трудности и в учебной

Прочитать полностью